ТРЕНИНГ ДЛЯ ТРЕНЕРОВ

ЦЕЛЬ:

формирование навыков проведения обучения для взрослых

АДРЕСАТ

практикующие и начинающие работать тренеры, а также специалисты, использующие в своей работе закономерности группового взаимодействия

СОДЕРЖАНИЕ

1. Построение процесса обучения:
   • Особенности обучения взрослых.
   • Виды и форматы обучения взрослых людей.
   • Техническое оснащение и методическое обеспечение при организации обучения.
2. Управление групповыми процессами:
   • Лидерство и харизма. Личностные качества, необходимые для успешной тренерской работы, психологическая готовность к этой деятельности.
   • Управление стрессом (волнением), сохранение ресурсного состояния.
   • Психологические техники создания и поддержания доверия в группе. Особенности поведения тренера, формирующие доверие и разрушающие доверие участников.
   • Психологические приемы. Построение речи, позволяющие завоевать / удержать / вернуть внимание аудитории
   • Отработка навыков убеждать, отстаивать свою позицию. Техники влияния.
   • Техника работы с вопросами участников
   • Работа с недружелюбно настроенными участниками. Основы управления конфликтными ситуациями на тренинге.
   • Техники обратной связи. Отработка техники обратной связи при обучении
3. Формирование, выработка необходимых тренерских компетенций:
   • Интерактивное обучение: сущность, цели и методы
   • Формирование навыка методического обеспечения. Правила составления методического пособия.
   • Ознакомление с современными интерактивными методами: разминочные упражнения, интерактивная лекция (в том числе с использованием технического обеспечения), деловые игры, индивидуальные и групповые упражнения, технологии мозгового штурма, групповая дискуссия
   • Анализ интерактивных методик. Проработка технологии применения каждого из разбираемых методов.
   • Построение схемы проведения обучения: распределение нагрузки, самостоятельная работа, проверка усвоения материала. Формирование содержания: отбор и структурирование информации для лучшего восприятия участниками.
   • Правила использования демонстрационных материалов во время презентации.
4. Формирование и отработка полного технологического цикла обучающей программы:
   • Структура обучения, time-матрица обучения
   • Технология логического перехода от одного модуля к другому, логические связки
   • Планирование групповой динамики на каждом из этапов тренинга
   • Технология начала тренинга. Правила знакомства и установления контакта с аудиторией, техника сбора ожиданий участников от программы. Технология установления правил работы участников на тренинге. Согласование целей, формирование целей обучения и ожидаемого результата
   • Особенности проведения каждого из модулей программы.
   • Технология завершения тренинга
   • Методика поддержания воодушевления участников

МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ:

• Мини-лекция
• Мозговой штурм
• Групповая – командная работа
• Работа по кругу
• Работа в малых группах
• Видеоанализ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПЕРВОЙ СТУПЕНИ:

2-3 дня (16-24 академических часов)